Il pensiero pedagogico di Epitteto

Vissuto anche a Roma come schiavo tra I e II secolo d.C., Epitteto da Ieropoli è originale interprete della cultura greco-romana. La pedagogia emergente dal suo pensiero filosofico si sviluppa a livello ontologico (l'essenza umana si forma per il tramite di scelte morali, tra resilienza e ricerca di serenità d'animo), gnoseologico (la conoscenza si snoda fra logica ed etica) e antropologico (il bisogno umano di educazione si coniuga all'esigenza di dare forma alla propria umanità). Il messaggio pedagogico di Epitteto attraversa i millenni, rinvenendo nella dignità l'epicentro universale dell'essere umani, filosofi ed educatori nel medesimo tempo. L'originalità dell'humanitas pedagogica epittetiana emerge, in particolare, nelle Diatribe, ove si tratteggiano non solo le qualità di colui che sa pensare e riflettere (il filosofo), ma anche il profilo deontologico di chi educa e insegna, chiamato alla consapevolezza che l'uomo si forma attraverso l'azione e la relazione educativa.