Si può essere felici a scuola: un’indagine dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di I grado

Occuparsi di felicità a scuola, oggi, è la vera sfida didattica e culturale di questa ricerca; una sfida alla preoccupazione di insegnanti e famiglie, alle retoriche e a una sensazione generale di vulnerabilità dell’istituzione scolastica. La scelta di questo tema è stata guidata dalla necessità di riposizionare l’attenzione all’essenza della scuola, nei processi di insegnamento-apprendimento e nel desiderio di tessere relazioni significative ai fini dell’apprendimento e della costruzione di comunità solidali.