Exploration della fattibilità di un approccio combinato per la valutazione e l’intervento a distanza delle Funzioni Esecutive nei bambini con disturbi neuromotori

Introduzione: La valutazione delle Funzioni Esecutive nei Disturbi Neuromotori è complessa, poiché i test standardizzati potrebbero non riflettere accuratamente le capacità a causa delle difficoltà motorie. In questo contesto, la telereabilitazione cognitiva emerge come un'opzione promettente per migliorare l'accesso al trattamento e favorire il recupero cognitivo. Questo studio si propone di esaminare la fattibilità di un intervento della durata di undici settimane, completamente remoto per le funzioni esecutive nei bambini con Disturbi Neuromotori, utilizzando una piattaforma di valutazione e un programma di allenamento cognitivo digitale. Metodo: Dieci bambini di età compresa tra i 5 e i 13 anni (M=7.40; SD=2.17), diagnosticati con Disturbi Neuromotori hanno partecipato completando una valutazione digitalizzata delle funzioni esecutive e un programma di allenamento digitale per potenziare tali funzioni, il tutto è stato condotto completamente da remoto. Risultati: I risultati suggeriscono che l'intervento digitale ha portato a significativi miglioramenti nelle funzioni esecutive. Discussione: Lo studio evidenzia la fattibilità e l'efficacia dell’uso di un approccio digitalizzato per il potenziamento delle funzioni esecutive nei bambini con disturbi neuromotori. L'intervento basato sulla tele-valutazione a distanza ha mostrato effetti e benefici promettenti. I risultati suggeriscono che l'uso delle tecnologie digitali possono rappresentare una valida alternativa per trattare e supportare i bambini con difficoltà motorie, sebbene siano necessari ulteriori studi per esplorare fattori come la variabilità individuale e la necessità di adattare gli strumenti di valutazione.