PARADISO, LOREDANA
 Distribuzione geografica
Continente #
EU - Europa 1.248
AS - Asia 211
NA - Nord America 87
SA - Sud America 20
AF - Africa 3
Totale 1.569
Nazione #
IT - Italia 1.150
CN - Cina 95
FR - Francia 86
US - Stati Uniti d'America 84
SG - Singapore 83
VN - Vietnam 21
BR - Brasile 15
FI - Finlandia 7
HK - Hong Kong 5
BD - Bangladesh 3
NL - Olanda 2
PY - Paraguay 2
AR - Argentina 1
BO - Bolivia 1
CA - Canada 1
DE - Germania 1
DK - Danimarca 1
DZ - Algeria 1
GH - Ghana 1
ID - Indonesia 1
JM - Giamaica 1
JP - Giappone 1
KE - Kenya 1
MY - Malesia 1
NI - Nicaragua 1
PH - Filippine 1
RU - Federazione Russa 1
VE - Venezuela 1
Totale 1.569
Città #
Genoa 860
Vado Ligure 150
Singapore 37
Beijing 21
Milan 20
New York 18
Ravenna 14
Rome 10
Ashburn 8
Ho Chi Minh City 8
Padua 8
Turin 8
Helsinki 7
Volvera 7
Naples 6
Bari 5
Hong Kong 5
Bologna 4
Brixen 4
San Jose 4
Verona 4
Fiumicino 3
Paderno Dugnano 3
Taranto 3
Brooklyn 2
Da Nang 2
Gioia Sannitica 2
Hanoi 2
Hải Dương 2
Legnano 2
Pescara 2
Santa Clara 2
Accra 1
Albany 1
Alexandria 1
Algiers 1
Amsterdam 1
Ancona 1
Antioch 1
Asunción 1
Barinas 1
Biên Hòa 1
Bolzano 1
Caloocan 1
Campinas 1
Canavieiras 1
Cassano Magnago 1
Cervere 1
Chelyabinsk 1
Chicago 1
Cincinnati 1
Clifton 1
Cockeysville 1
Columbus 1
Coral Springs 1
Cornelia 1
Curitiba 1
Dallas 1
Daytona Beach 1
Duque de Caxias 1
Egg Harbor Township 1
Francisco Beltrão 1
Frankfurt am Main 1
Fratte Rosa 1
Haiphong 1
Houston 1
Huntsville 1
Hưng Yên 1
Jakarta 1
Kingston 1
Kuala Lumpur 1
Lanús 1
Las Vegas 1
Los Angeles 1
Louisville 1
Lấp Vò 1
Magnolia 1
Managua 1
Maranguape 1
Marysville 1
Meledo 1
Mobile 1
Mogi Guaçu 1
Montreal 1
Muggiò 1
Nairobi 1
Nam Định 1
Natal 1
Pasadena 1
Pinhais 1
Ponchatoula 1
Quảng Ngãi 1
Richmond 1
Salt Lake City 1
San Nicola da Crissa 1
Santa Cruz 1
Santa Rita 1
Santa Terezinha 1
Savona 1
Selargius 1
Totale 1.301
Nome #
La prospettiva pedagogica nei percorsi di adozione e di affido: modelli e pratiche educative nelle relazioni familiari sociali 566
La dimensione interculturale nella famiglia adottiva: processi e pratiche educative nella formazione della doppia appartenenza dei figli 65
Le transizioni educative nello 0-6: dai bisogni alle competenze di transizione nella giornata educativa 53
L’accompagnamento educativo alla transizione alla genitorialità adottiva. Proposte formative per gli educatori che operano nell’educativa domiciliare Orientamenti Pedagogic 46
La progettazione educativa e sociale. Modelli, metodologie e strumenti 42
Il percorso adottivo in una logica di partecipazione: la progettualità esistenziale nella formazione della filialità e genitorialità adottiva, 42
Il tempo educativo e la quotidianità della cura nelle Linee pedagogiche e negli Orientamenti nazionali 41
Nuove frontiere di paternità: dal legame biologico a quello sociale nelle famiglie atipiche 39
Progettare la giornata educativa nello 0-6. Tra routine, circle time, laboratori 37
Servizi per l'infanzia e famiglie adottive: Le routine e l'organizzazione della giornata. 36
Servizi per l'infanzia e famiglie adottive:Il nido e la scuola dell'infanzia come spazi di sostegno alla genitorialità adottiva 33
., Il concetto di “bisogni educativi speciali” nella scuola dell'infanzia: riflessioni a partire da una tradizione psico-pedagogica centrata sull'osservazione delle storie di vita del bambino 28
Narrazioni familiari e adozione. Il ruolo di operatori, insegnanti e genitori 28
Maltrattamento e abuso dell'infanzia nelle istituzioni educative e formative: dall'analisi del fenomeno alla definizione di azioni di prevenzione e di intervento per un modello di buon trattamento 28
Il modello multidimensionale della famiglia adottiva nei percorsi di maturazione e sviluppo delle competenze genitoriali in una logica lifelong learning 27
Il diritto alla fratellanza: dalla valutazione delle reti di fratellanza alla definizione di buone prassi nel collocamento fuori dalla famiglia d'origine 26
Documentazione e narrazione nelle aule virtuali: modelli e buone pratiche di valorizzazione dei percorsi educativi nel Lead 26
Special educational needs of children in vulnerable family and social situations: the narrative approach in the inclusive school 26
L'intervento educativo nel ‘piccoli e grandi' 25
La formazione della famiglia adottive 25
Parenting adottivo. Funzioni, stili e competenze genitoriali 24
L'abuso sessuale nella famiglia adottiva : analisi di un fenomeno e interventi di prevenzione 24
Il sistema integrato di educazione  e istruzione per le bambine e i bambini dalla nascita ai 6 anni 23
Itinerari e dimensioni narrative nella scuola dell’infanzia e primaria: analisi delle funzioni, dei rischi e degli abusi educativi 22
Il concetto di «best interest of the child» nella tutela dei minori: Il diritto alla partecipazione dei bambini come leva dei processi di resilienza
nei percorsi di discontinuità esistenziale. 22
Gli aspetti psicologici dell'adozione da affrontare con le coppie che desiderano adottare. 21
IL PERCORSO DEI BAMBINI E DELLE BAMBINE NEL SISTEMA INTEGRATO DI EDUCAZIONE E ISTRUZIONE ZEROSEI 21
Buone prassi nell'inserimento scolastico, sociale e famigliare del bambino adottato: la scuola come fattore di protezione  del percorso adottivo. 21
La protezione dell'infanzia come risultato della qualità educativa 20
Dai diritti del bambino nel percorso adottivo al lavoro educativo e psicosociale per il successo dell'adozione 20
Routine di cura e agency nella quotidianità: la dinamica educativa nella regolazione dei bisogni e il dialogo CorpoMente 20
Fratelli in adozione e affidamento.Il diritto alla fratellanza e la continuità affettiva nella fratellanza biologica e sociale 20
Il percorso dei bambini e delle bambine nel sistema integrato di educazione e istruzione zerosei. Buone prassi per una governance territoriale 19
Servizi per l'infanzia e famiglie adottive: Il gioco e i campi di esperienza 19
Progettare nell'emergenza: il ruolo dei servizi per l'infanzia per la continuità educativa 19
Memorie familiari e narrazioni nella genitorialità e filialità adottiva 19
La separazione della coppia nel percorso familiare adottivo: dal sostegno nella crisi al progetto di mediazione 14
La progettazione pedagogica nella fase di rientro: criteri di qualità educativa per le routine e il gioco 12
Quando l'educatrice è violenta 9
Totale 1.608
Categoria #
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conference - conferenze 82
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Totale 8.516


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2024/2025589 39 66 7 56 12 16 20 26 9 48 144 146
2025/20261.019 140 117 124 131 118 52 68 55 62 71 29 52
Totale 1.608