Lebensphilosophie e filosofia dell’educazione

The article explores the relationship between Lebensphilosophie – the philosophy of life – and the philosophy of education. After tracing the historical conceptual origins of Lebensphilosophie, the essay delves into its connection with the philology of life, including through the Nietzschean analysis of German culture and Bildung. Furthermore, it examines its link with the hermeneutics of life, highlighting the role of comprehension and interpretation in the construction of human knowledge. The article converges on the tension between humanism and nihilism, as well as on the urgency of a philosophy capable of restoring meaning and dignity to the human experience of formation, education and instruction.

L’articolo esplora il rapporto tra la Lebensphilosophie – la filosofia della vita – e la filosofia dell’educazione. Dopo aver tracciato le origini storico-concettuali della Lebensphilosophie, il saggio ne approfondisce il nesso con la filologia della vita, anche attraverso l’analisi nietzscheana della cultura tedesca e della Bildung. Inoltre, ne esamina il legame con l’ermeneusi della vita, evidenziando il ruolo della comprensione e dell’interpretazione nella costruzione del sapere umano. L’articolo converge sulla tensione tra umanesimo e nichilismo, nonché sull’urgenza di una filosofia capace di restituire senso e dignità all’esperienza umana della formazione, dell’educazione e dell'istruzione.