Pedagogia, educazione, società nel pensiero di Aldo Capitini

L’articolo prende in esame il pensiero di Aldo Ca pitini considerando in particolare quanto in esso emerge circa le categorie pedagogiche di educa zione, libertà e pluralismo. Le dimensioni dell’’“om nicrazia” e dell’“apertura” verso il mon-do dell’“ul teriorità” costituiscono i fondamenti della pedago gia capitiniana. Qui prende forma anche l’idea di una “compresenza sociale” soste-nuta dall’atto edu cativo, inteso quale incontro dia-logico con l’altro soggetto. Ciò anche nel segno di un’educazione ai valori che possa muovere verso una cultura dell’umano entro cui si origina il le-game tra l’inte riorità formativa del singolo e la capacità di quest’ul timo di educare se stesso e gli altri esseri umani.