IRIS
ROBOTTI, ELISABETTA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.901
AS - Asia 699
NA - Nord America 450
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 147
SA - Sud America 53
AF - Africa 7
OC - Oceania 1
Totale 5.258
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Nazione #
IT - Italia 3.754
US - Stati Uniti d'America 426
SG - Singapore 258
CN - Cina 248
VN - Vietnam 82
FR - Francia 66
BD - Bangladesh 33
DE - Germania 30
BR - Brasile 29
HK - Hong Kong 23
FI - Finlandia 16
AR - Argentina 11
CA - Canada 10
JP - Giappone 10
IQ - Iraq 9
IN - India 8
MX - Messico 8
NL - Olanda 7
PH - Filippine 7
ID - Indonesia 6
VE - Venezuela 6
NO - Norvegia 5
PK - Pakistan 4
CL - Cile 3
DK - Danimarca 3
GB - Regno Unito 3
IE - Irlanda 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
AZ - Azerbaigian 2
KR - Corea 2
PL - Polonia 2
RU - Federazione Russa 2
SA - Arabia Saudita 2
TT - Trinidad e Tobago 2
UA - Ucraina 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AL - Albania 1
AU - Australia 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BH - Bahrain 1
BO - Bolivia 1
BS - Bahamas 1
BW - Botswana 1
CO - Colombia 1
CR - Costa Rica 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
DZ - Algeria 1
ES - Italia 1
GH - Ghana 1
JO - Giordania 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
PY - Paraguay 1
RO - Romania 1
SE - Svezia 1
SN - Senegal 1
TH - Thailandia 1
TN - Tunisia 1
TR - Turchia 1
UY - Uruguay 1
ZA - Sudafrica 1
Totale 5.112
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Città #
Genova 1.433
Genoa 1.241
Vado Ligure 470
Rapallo 435
San Jose 125
Singapore 108
Beijing 50
Ashburn 47
Lauterbourg 47
New York 38
Santa Clara 27
Frankfurt am Main 26
Ho Chi Minh City 26
Hong Kong 22
St Louis 20
Hanoi 17
Bologna 15
Helsinki 15
Milan 15
Council Bluffs 11
Chicago 9
Rome 9
Tokyo 8
Tianjin 7
Turin 6
Da Nang 5
Pisa 5
Potenza 5
Stavanger 5
São Paulo 5
Atlanta 4
Bari 4
Bordighera 4
Dallas 4
Shanghai 4
Vezzano sul Crostolo 4
Biên Hòa 3
Boardman 3
Bratislava 3
Brescia 3
Buffalo 3
Delianuova 3
Dublin 3
Karbala 3
Los Angeles 3
Mexico City 3
Nha Trang 3
Nola 3
Nuremberg 3
Orem 3
Perugia 3
Sioux Falls 3
Suzhou 3
Alessandria 2
Amsterdam 2
Anchorage 2
Ancona 2
Baghdad 2
Baku 2
Belo Horizonte 2
Bitetto 2
Bolzano 2
Brooklyn 2
Cammarata 2
Caracas 2
Castello di Cisterna 2
Cebu City 2
Chennai 2
Cisternino 2
Columbia 2
Concordia 2
Copenhagen 2
Danbury 2
Detroit 2
Elk Grove Village 2
Erbil 2
Foggia 2
Galion 2
Gavorrano 2
Haiphong 2
Hải Dương 2
Karachi 2
Lucca 2
Lyndhurst 2
Marcianise 2
Miami 2
Montesilvano Marina 2
Monza 2
Mumbai 2
Naples 2
Panorama City 2
Philadelphia 2
Phoenix 2
Phủ Lý 2
Prosper 2
San Francisco 2
The Bronx 2
Tiền Hải 2
Venice 2
Vertova 2
Totale 4.421
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Nome #
EduMath: una sperimentazione didattica di gioco di ruolo immersivo (Edu-larp) per l’apprendimento della matematica 174
Using digital environments to address students’ mathematical learning difficulties 166
GeoGebra e Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA): analisi di un case study 138
Designing innovative learning activities to face up to difficulties in algebra of dyscalculia students: how exploit the functionality of AlNuSet 133
Designing inclusive educational activities in mathematics: the case of algebraic proof 132
Designing with the Teaching for Robust Understanding framework: indicators for the activation and realization of formative assessment strategies 130
Natural language as a tool for analyzing the proving process: the case of plane geometry proof 127
Coming to See Fractions on the Numberline 114
Approaching theoretical knowledge through voices and echoes: a Vygotskian perspective 103
Outdoor mathematics education: analisi di un caso di studio sviluppato nella scuola dell’infanzia norvegese e italiana 103
Mathematical Teaching and Learning Environment Mediated by ICT 100
AlNuSet 94
Didattica inclusiva in presenza di studenti con DSA: un esempio per la scuola secondaria relativo all’insegnamento – apprendimento dell’algebra 92
Dynamic representations for algebraic objects available in AlNuSet: how develop meanings of the notions involved in the equation solution 92
Mathematical Games to Promote Students’ Affect and Motivation 91
Verbalization as a mediator between figural and theoretical aspects 88
Introduction to the papers of TWG24: Representations in mathematics teaching and learning 87
An integrated perspective to approach technology in mathematics education 86
Constructing meanings of fraction with MLD students 86
The voices and echoes game» and the interiorization of crucial aspects of the theoretical knowledge in Vygotskian perspective: Ongoing research 86
How the representations take on a key role in an inclusive educational sequence concerning fraction 86
Developing a joint methodology for comparing the influence of different theoretical frameworks in technology enhanced learning in mathematics: the TELMA approach 84
Costruire e gestire ambienti di apprendimento che integrino strumenti tecnologici: analisi di un caso di studio 82
Diverse modalità di impiego del micromondo Frazioni di ARI-LAB 2 81
DIFFICULTIES IN ALGEBRA: NEW EDUCATIONAL APPROACH BY ALNUSET 81
AlNuSet nel curriculum di matematica. Guida per gli insegnanti 81
Il Modello di Toulmin come strumento valutativo per gli insegnanti 80
Didattica della Matematica, Tecnologia e Didattica Speciale 79
Technology Enhanced Learning in Mathematics: the cross-experimentation approach adopted by the TELMA European Research Team 78
Educare ad argomentare in matematica: problemi aritmetici nella scuola primaria 77
Exploring MLD in mathematics education: Ten years of research 76
Alnuset 74
Frazioni sul filo 72
L’evoluzione del significato di numero Testimonianza diacronica nei quaderni valdostani 72
I DON’T UNDERSTAND THESE EXERCISES: STUDENTS INTERPRETING STORIES OF FAILURE 72
INTRODUCTION DE NOUVELLES REPRESENTATIONS DANS DEUX ENVIRONNEMENTS POUR L’APPRENTISSAGE DE L’ALGEBRE : ALNUSET ET APLUSIX 71
Teaching and Learning Concrete and Theoretical Arithmetic through Technology 71
Starflyer: An edu-larp project for ethic and math teaching and learning 68
FRAZIONI SUL FILO Strumenti e metodi per la scuola primaria 68
Premessa 67
Implementazione della valutazione formativa in attività argomentative per lo sviluppo del pensiero algebrico. Indicatori e dove trovarli 67
Gestire gli studenti con DSA in classe AlNuSet come strumento per accedere ai significati algebrici 65
Role of an artifact of dynamic algebra in the conceptualization of the algebraic equality 64
Interpretare dati, discutere e riflettere insieme: esperienze didattiche in IV e V primaria 64
Insegnare e apprendere matematica nella scuola dell'infaniza e primaria 63
Il Laboratorio Didattico di Matematica: riferimenti concreti per la sua costruzione mediante l’uso di ARI-LAB 2 62
Geometry in kindergarten: first steps towards the definition of circumference 62
Using Alnuset to construct the notion of equivalence and equality in Algebra 61
From Anecdotal Exchange to Critical Dialogue in Kindergarten: A Case Study in Italy Based on Habermas’ Construct of Rational Behavior 58
Le rôle médiateur de la verbalisation entre les aspects figuraux et théoriques dans le processus de démonstration d’un problème de géométrie plane 57
Le rôle médiateur de la verbalisation entre les aspects figuraux et théoriques dans un problème de géométrie plane 57
Geometria alla scuola dell’infanzia: una pseudo-definizione di circonferenza. 57
Building the meaning of measurement in kindergarten: the case of length 56
JUGGLING REFERENCE FRAMES IN THE MICROWORLD MAK-TRACE: THE CASE OF A STUDENT WITH MLD 55
Il problema di matematica nei quaderni del CoDiSV Spogli preliminari 54
La discalculia nella scuola secondaria: alcune proposte didattiche 54
New representations for algebraic objects available in AlNuSet: how develop meanings of the notions involved in the equation solution. 54
« ENFANTS DE PAPIER » À L’ÉCOLE La représentation des mathématiques dans la bande dessinée 53
Transforming classroom teaching & learning through technology: Analysis of a case study 51
How spatial structuring abilities support the development of long term effective mental calculation strategies 50
Les rôles du langage dans la recherche d’une démonstration en géometrie plane 49
Funzionalità Didattiche: uno strumento operativo per progettare ed analizzare esperienze di laboratorio 49
Recherche action et développement professionnel des enseignants de maths en maternelle et primaire. Le cas d’EduMathVallée (Italie). 49
MATHEMATICAL LEARNING DISABILITIES: A CHALLENGE FOR MATHEMATICS EDUCATION 47
Il ruolo del linguaggio naturale nella dimostrazione di un teorema di geometria 42
Looking back for understanding: formative assessment strategies and inclusive activities for conjecturing and proving. 34
From weight to value: focusing on verbal signs during a digital artifact-mediated algebraic activities 32
Teacher knowledge and the incorporation of inclusivity in a primary level generalisation problem 28
Promuovere la professionalita’ dell’insegnante (di matematica) tra corsi e tirocinio. 22
Totale 5.258
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Categoria #
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article - articoli 6.517
book - libri 813
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volume - volumi 3.418
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022608 9 53 4 57 11 57 3 148 51 61 61 93
2022/2023559 70 27 3 38 69 88 14 35 90 12 104 9
2023/2024334 21 53 15 57 41 7 19 8 23 15 26 49
2024/2025948 15 84 33 53 184 127 90 138 27 28 69 100
2025/20261.755 90 40 80 121 264 169 248 141 108 243 117 134
2026/2027109 109 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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