AGOSTINI, DANIELE
AGOSTINI, DANIELE
"A livello formativo è stata la parte migliore della mia vita”. Università e studenti con percorsi migratori
2023-01-01 Picasso, Federica; Agostini, Daniele; Serbati, Anna
A model for AI in Technology Enhanced Assessment and Formative Assessment processes
2024-01-01 Picasso, Federica; Agostini, Daniele; Serbati, Anna
Advancements in technology-enhanced assessment in tertiary education
2024-01-01 Agostini, Daniele; Lazareva, Alexandra; Picasso, Federica
Educational Leadership for Academic Development: Practices and Reflections at University of Trento
2024-01-01 Serbati, Anna; Agostini, Daniele; Maniero, Sabrina; Picasso, Federica; Venuti, Paola; Felisatti, Ettore
Exploring the Potential of AI for Authentic Assessment in Education: Towards a New Model of Interaction
2025-01-01 Picasso, Federica; Agostini, Daniele; Serbati, Anna
Faculty Development e docenti neoassunti: uno studio trasversale dell’Università di Trento
2025-01-01 Serbati, Anna; Benini, Elena; Picasso, Federica; Agostini, Daniele; Maniero, Sabrina; Venuti, Paola
FLEXIBLE DESIGN TOOLS AND TRAINING FOR TEACHERS: RESULTS FROM A EUROPEAN PROJECT
2025-01-01 Ballardini, Helga; Agostini, Daniele; Picasso, Federica; Filosofi, Fabio; Afonso, Ana; Serbati, Anna
Large Language Models for Sustainable Assessment and Feedback in Higher Education: Towards a Pedagogical and Technological Framework
2024-01-01 Agostini, Daniele; Picasso, Federica
Large language models for sustainable assessment and feedback in higher education: Towards a Pedagogical and Technological Framework
2024-01-01 Agostini, Daniele; Picasso, Federica
Large Language Models for the Assessment of Students’ Authentic Tasks: A Replication Study in Higher Education
2024-01-01 Agostini, Daniele; Picasso, Federica; Ballardini, Helga
Leadership per la promozione della didattica universitaria: approcci e riflessioni dall’esperienza di formazione dei Delegati Dipartimentali alla Didattica dell’Università di Trento
2025-01-01 Benini, Elena; Serbati, Anna; Picasso, Federica; Maniero, Sabrina; Agostini, Daniele; Felisatti, Ettore; Venuti, Paola
Scaffolding in ambienti di apprendimento flessibili: Linee guida e azioni pubbliche
2024-01-01 Agostini, Daniele; Picasso, Federica; Perzolli, Silvia; Ballardini, Helga; Serbati, Anna; Venuti, Paola
Scaffolding of Technology, Self-regulation and Inclusion in FLeD Teachers’ Training
2024-01-01 Agostini, Daniele; Serbati, Anna; Picasso, Federica; Perzolli, Silvia; Venuti, Paola
Sperimentazione del Metodo PRIMM per l’Insegnamento della Programmazione
2023-01-01 Peserico, Giulia; Voltolini, Francesca; Serafini, Maria; Picasso, Federica; Agostini, Daniele; Fiore, Francesca; Serbati, Anna; Montresor, Alberto.
Technology-Enhanced Assessment and Feedback: From Literature Review and Analysis of Practices to the Design of a MOOC to Scaffold Academic Development Processes
2024-01-01 Picasso, Federica; Agostini, Daniele; Venuti, Paola; Serbati, Anna
THE IMPACT OF COMMUNITIES OF PRACTICE AT THE UNIVERSITY OF TRENTO: RESEARCH-BASED LESSONS LEARNT
2023-01-01 Agostini, Daniele; Picasso, Federica; Maniero, Sabrina; Serbati, Anna; Venuti, Paola
THE PRIMM METHOD FOR TEACHING PROGRAMMING: EXPERIMENTATION AND VALIDATION
2023-01-01 Peserico, Giulia; Serafini, Maria; Voltolini, Francesca; Picasso, Federica; Agostini, Daniele; Fiore, Francesca; Serbati, Anna; Montresor, Alberto.
The Syllabus Machine
2024-01-01 Picasso, Federica; Agostini, Daniele; Serbati, Anna