PICASSO, FEDERICA
 Distribuzione geografica
Continente #
AS - Asia 424
EU - Europa 215
NA - Nord America 176
SA - Sud America 62
AF - Africa 5
Totale 882
Nazione #
SG - Singapore 212
IT - Italia 176
US - Stati Uniti d'America 168
CN - Cina 96
VN - Vietnam 47
BR - Brasile 46
BD - Bangladesh 38
FR - Francia 13
DE - Germania 9
HK - Hong Kong 8
ID - Indonesia 7
CA - Canada 5
IN - India 5
JP - Giappone 5
AR - Argentina 4
EC - Ecuador 4
GB - Regno Unito 4
PE - Perù 4
CO - Colombia 2
ES - Italia 2
IL - Israele 2
MA - Marocco 2
NL - Olanda 2
PT - Portogallo 2
UA - Ucraina 2
CH - Svizzera 1
CR - Costa Rica 1
FI - Finlandia 1
IE - Irlanda 1
IQ - Iraq 1
KE - Kenya 1
LB - Libano 1
MX - Messico 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
PH - Filippine 1
PL - Polonia 1
PY - Paraguay 1
SE - Svezia 1
UZ - Uzbekistan 1
VE - Venezuela 1
ZA - Sudafrica 1
Totale 882
Città #
Genoa 111
Singapore 93
New York 30
Ho Chi Minh City 16
Beijing 15
Ashburn 13
Hanoi 10
Los Angeles 10
Naples 9
Hong Kong 8
Chicago 6
Frankfurt am Main 6
Santa Clara 6
San Jose 5
Council Bluffs 4
Perugia 4
São Paulo 4
Teramo 4
Tokyo 4
Trento 4
Bologna 3
Curitiba 3
Cusco 3
Da Nang 3
Milan 3
Orem 3
Almada 2
Amsterdam 2
Atlanta 2
Biên Hòa 2
Boardman 2
Buffalo 2
Campinas 2
Chiari 2
Dallas 2
Denver 2
Düsseldorf 2
Fiano Romano 2
Fortaleza 2
Guayaquil 2
Jundiaí 2
Lauterbourg 2
Manchester 2
Phú Thọ 2
Providence 2
Quito 2
Rio de Janeiro 2
Rome 2
Toronto 2
Wilmington 2
Albuquerque 1
Apodaca 1
Araguaiana 1
Areia Branca 1
Avilés 1
Baghdad 1
Bari 1
Belford Roxo 1
Belém 1
Bloomfield 1
Boituva 1
Brackenfell 1
Bragança Paulista 1
Bristol 1
Buckeye 1
Buenos Aires 1
Bukhara 1
Caarapó 1
Campo Limpo Paulista 1
Campo Magro 1
Can Tho 1
Capitol Heights 1
Caracas 1
Chibougamau 1
Cinisello Balsamo 1
Columbus 1
Cândido Godói 1
Detroit 1
Dublin 1
Durham 1
El Jadida 1
El Paso 1
Elizabethtown 1
Florence 1
Ft. Pierce 1
Gramado 1
Gresik 1
Guarujá 1
Guarulhos 1
Göppingen 1
Haiphong 1
Hawley 1
Helsinki 1
Hyderabad 1
Indianapolis 1
Irvington 1
Itaobim 1
Jakarta 1
Juneau 1
Lima 1
Totale 478
Nome #
Exploring the Potential of AI for Authentic Assessment in Education: Towards a New Model of Interaction 68
L’Università di Genova e la formazione dei docenti durante l’emergenza Covid-19. L’esperienza del TIDA - Team di Innovazione Didattica di Ateneo 49
FLEXIBLE DESIGN TOOLS AND TRAINING FOR TEACHERS: RESULTS FROM A EUROPEAN PROJECT 39
La professionalità dell’instructional designer per l’innovazione didattica. Un’esperienza di faculty development presso l’Università di Genova 32
THE PRIMM METHOD FOR TEACHING PROGRAMMING: EXPERIMENTATION AND VALIDATION 31
Academic Development Strategies to Support Teaching and Learning Processes Integrated with Technologies: Lessons Learnt at University of Trento 29
Large Language Models for the Assessment of Students’ Authentic Tasks: A Replication Study in Higher Education 25
Advancing Critical Data and AI Literacies Through Authentic and Real-World Assessment Design Using a Data Justice Approach 25
Educational Leadership for Academic Development: Practices and Reflections at University of Trento 23
Pratiche di assessment e feedback supportate dalla tecnologia. Una ricerca qualitativa a livello nazionale per orientare processi di sviluppo professionale dei docenti universitari 22
Tecnologie e valutazione all’università. Prospettive e pratiche di Faculty Development 22
Technology-Enhanced Assessment and Feedback: From Literature Review and Analysis of Practices to the Design of a MOOC to Scaffold Academic Development Processes 21
Il ruolo degli studenti nello sviluppo professionale dei docenti universitari: il modello REFLECT 21
Sperimentazione del Metodo PRIMM per l’Insegnamento della Programmazione 20
"A livello formativo è stata la parte migliore della mia vita”. Università e studenti con percorsi migratori 20
Il ruolo del Faculty Development nello sviluppo delle Università 19
Faculty Development e docenti neoassunti: uno studio trasversale dell’Università di Trento 19
Azioni di sistema per lo sviluppo professionale dei docenti e l’innovazione didattica all’Università di Trento 19
Advancements in technology-enhanced assessment in tertiary education 19
Leadership per la promozione della didattica universitaria: approcci e riflessioni dall’esperienza di formazione dei Delegati Dipartimentali alla Didattica dell’Università di Trento 19
Il voto: Sostenitore o nemico del processo di apprendimento? Evidenze dalla letteratura 19
Faculty Development e l’evoluzione dei suoi significati: una scoping review. 18
Esperienze di tirocinio didattico nella laurea triennale in Chimica e Tecnologie Chimiche 18
Scaffolding in ambienti di apprendimento flessibili: Linee guida e azioni pubbliche 18
A model for AI in Technology Enhanced Assessment and Formative Assessment processes 18
What Technology Enhanced Assessment and Feedback Practices do Italian Academics Declare in Their Syllabi? Analysis and Reflections to Support Academic Development 17
The Syllabus Machine 17
Experimenting Team-Based Learning in a Large Computer Networks Class 17
Large language models for sustainable assessment and feedback in higher education: Towards a Pedagogical and Technological Framework 17
Large Language Models for Sustainable Assessment and Feedback in Higher Education: Towards a Pedagogical and Technological Framework 17
Faculty Development e Assessment: come promuovere la cultura dell’alternative assessment tra i docenti italiani? 17
Diversity in Sustainability Accounting Education: The Role of Formative Assessment to Promote Inclusion 16
Analisi dei bisogni formativi dei docenti universitari: una ricerca qualitativa presso l’Università di Trento per costruire processi di sviluppo professionale 16
Learning outcomes and constructive alignment in the Mega-Universities Syllabi: which “promises” to students? Risultati d’apprendimento e allineamento costruttivo nei Syllabi dei MegaAtenei: quali “promesse” per studentesse e studenti? 15
Faculty Development e innovazione didattica universitaria 15
THE IMPACT OF COMMUNITIES OF PRACTICE AT THE UNIVERSITY OF TRENTO: RESEARCH-BASED LESSONS LEARNT 15
Advancing Innovation in University Teaching: An Academic Development Model to Support Technology-Enhanced Assessment and Feedback Competencies and Practices 14
Scaffolding of Technology, Self-regulation and Inclusion in FLeD Teachers’ Training 14
Alternative Assessment and Technology Enhanced Assessment practices: Research to inform Faculty Development processes 14
Technology-enhanced Assessment and Feedback Practices: A Systematic Literature Review to Explore Academic Development Models 14
Pratiche valutative post-pandemia: esplorazione di processi di Technology Enhanced Assessment tra i docenti italiani 13
L’analisi del fabbisogno formativo in sanità: il caso di Regione Liguria 13
Teaching and Learning Centre: Analysis of Key Elements 13
Technology Enhanced Assessment and Feedback: quali pratiche dichiarano i docenti italiani? 10
Inquiry Based Learning in practice to enhance an Immunological Biotechnologies laboratory experience 9
Verso l’innovazione dell’insegnamento universitario: Digital Scholarship e pratiche di valutazione e feedback 6
Totale 932
Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2025/2026932 0 45 91 85 163 81 106 93 57 93 83 35
Totale 932